CONTEXTO

Contexto

Se refiere a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente, así como también es el conjunto de elementos y factores que favorecen u obstaculizan el proceso de enseñanza aprendizaje. El entorno influye en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pues el alumno está inmerso en una realidad de vivencias que dependen del docente para hacer de forma directa o de forma indirecta; la motivación, el rendimiento, y la satisfacción en el trabajo”; es decir, el clima escolar refleja la interacción entre las características personales y organizacionales, además de influir en la convivencia de los actores de la escuela y comunidad.

El contexto está formado por una serie de circunstancias (como el tiempo y el espacio físico) que facilitan el entendimiento de un mensaje. Intervienen componentes que tienen la posibilidad de ser exógenos, o sea, todo eso que está por fuera de la organización educativa, componentes endógenos, es todo lo que está dentro de la IE. 

El contexto educativo cambia y se adapta de acuerdo a los requerimientos de los estudiantes, Permite crear ambientes de aprendizaje que favorecen la gestión pedagógica del docente dentro de un contexto, la formación y en general el proceso de enseñanza y aprendizaje toma dinamismo e interacción. Dónde el estudiante es el protagonista, y el docente es más un facilitador, y colaborador; que exige una transformación en las prácticas tradicionales para convertirse en un contexto educativo flexible, abierto, innovador y cambiante de acuerdo a los nuevos requerimientos de la humanidad.

Referencias

Cardozo G, G.D., Hernández A., I., Vargas C., D.C., García, A.C. (2018). Factores del contexto que influyen en las dificultades de aprendizaje. Revista Plumilla Educativa, 21(1), 59-79. ISSN impreso: 1657-4672; ISSN electrónico: 2619-1733. DOI: https://doi.org/10.30554/plumidaedu.21.2975.2018

Contexto educativo (2022). Artículo el Contexto Educativo. Revista Contexto Educativo Obtenido de: https://www.contextoe.com/contexto-educativo-sistema-educativo.html